组织观摩活动 提高教学质量

教学质量是立校之本，提高教学质量是学校永恒的主题。而课堂教学是体现教学质量的一个重要方面，学院历来十分重视课堂教学质量的提升。人文系施行青年教师导师制和讨论课制度至今已九个学期，每学期组织3—5名教师上讨论课，教师中至今已有56人次开设过公开讨论课。上课的教师不仅包括本校教师，还有外聘教师和外籍教师。讨论课实行集体备课、共同讨论。课后组织讨论和评议，因此评课更为重要，听课的教师对授课情况进行集体研讨、相互切磋、相互启发。人文系实施讨论课制度以来，教师授课水平不断提高，课堂教学质量显著提升。

为将人文系这一做法在全院推广，带动全体教师课堂教学质量的提升，提高整体办学水平，学院于10月25日组织全体教师参加人文系的青年教师讨论课观摩活动。当天有付晓萍和杜敏两位教师开设讨论课，学院领导、各系部主任及100余名教师观摩了此次教学活动。两位教师准备相当充分，教学思路清晰，讲课生动，引人入胜，将教、学、做结合得恰到好处，课堂气氛分外活跃。付晓萍老师提出“要相信每个学生都有潜力”，杜敏老师主张“永远不要低估了学生的能力”，在座教师都很受启发。

庄顺根院长对讨论课观摩活动进行了点评和总结，他感谢人文系六年如一日，坚持开展青年教师讨论课活动，对全院起到了示范带动作用，为学院教学改革作出重要贡献。庄院长指出：课堂教学质量如何，课堂氛围好不好，关键在于教师。教师能够做到备课充分，课堂上收放自如，授课生动，学生积极性调动以来了，课堂教学质量一定能提升。